Dernière mise à jour : 08/11/2024
Identifier et évaluer les risques liés aux chutes de hauteur pour les différentes situations de travail rencontrées
Mettre en œuvre les dispositifs de protections individuelles contre les chutes adaptés aux opérations rencontrées sur le terrain
Respecter les règles d'emploi des équipements antichute décrites dans les notices et instructions
Partie 1 : Les accidents liés aux travaux en hauteur
Mécanisme et conséquences d'une chute hauteur
Etudes de cas
Partie 2 : Réglementation et maîtrise du risque de chute de hauteur
Réglementation liée aux travaux temporaires en hauteur
Méthodologie d'analyse de risque spécifique aux travaux en hauteur, contraintes de sites
Principes et choix des mesures de prévention des chutes
Partie 3 : Dispositifs individuels antichute
Rôle et limite des EPI
Notions de facteur de chute, force choc, tirant d'air, effet pendulaire
Principe de mise en oeuvre des EPI antichute : retenue, arrêt de chute, maintien au travail
Les dispositifs d'ancrages, d'arrêt de chute, de retenue ou maintien et de préhension du corps
Règles générales de mise en oeuvre, principes de précaution, préparation des interventions
Vérification et stockage du matériel
Mise en oeuvre d'un harnais, réglages, contrôles croisés
Partie 4 : Mise en oeuvre pratique des EPI Antichute
Mises en situations professionnelles : réalisation des dispositifs identifiés pour les opérations de sécurisation des travaux sur toiture
Les techniques à valider seront parmi la liste suivante (selon besoins réels) :
Les participants se verront remettre un livret de l'apprenant leur servant d'appui tout au long de la formation mais aussi par la suite.
Mises en situations pratiques sur des installations et situations représentatives de leurs missions de travail (pavillonnaire, tertiaire, industriel).
Chaque stagiaire devra se munir d'un vêtement de travail adéquat, de ses chaussures de sécurité et des E.P.I contre les chutes mis à disposition par l'entreprise.
Les apprenants sont évalués par un test des connaissances théoriques de type QCM et une évaluation des savoir-faire et savoir-être lors de mises en situation pratiques.
Le formateur délivrera un avis après formation détaillant les compétences acquises.